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景宁县校本研训设计培训暨优秀项目经验分享会在民中召开

文章来源:本站原创 发布时间:2018年09月22日

9 21日,景宁县校本研训设计培训暨优秀项目经验分享会在民中召开,来自全县中小学、幼儿园的分管主任和县城学校教研组长90多人参加了会议。

  

会议分两个阶段进行,首先是五位2017学年县中小学校本研训一等奖项目负责人分享项目经验。  

民族小学数学组组长黄正理分享的主题是《核心素养下的有痕练习课例研究》,这个项目的亮点是扎实的研修过程。

  

民族小学美术信息组组长徐周彬分享的主题是《提高教师数字化教学能力的研究》,这个项目的特色是多个学科兼容的研修主题定位与课程设置。

  

标溪乡校教务主任刘莎莎老师分享的主题是《微班“新”复式班教学研讨》,这个项目的亮点是农村学校现实问题与研训主题的统一。

  

民族幼儿园保教主任吴倩老师分享的主题是《幼儿园共享区域的组织与评价》,这个项目的亮点是研修课程架构与研修管理总结。

  

中心幼儿园围棋教研组组长吴蓉蓉分享的是《新棋点、新棋盟、新棋艺,新棋乐》,它的亮点是技能提升与技能教学的融合统一。

  

会议第二阶段是校本培训项目设计培训。培训的主讲是县教育研训中心李荣副主任。

  

培训的内容分四个块面,首先是问题分析,根据2017学年校本培训项目评比情况,李主任指出了当前校本培训存在的四个问题:培训主题定位不当;培训方案设计不科学;培训过程不精细;研修成果不明显。以此为基点,李主任从明确教研组基本功能入手,进一步梳理、校本培训项目设计的基本思想:从问题到主题,把研修主题选择当做课题选择;从研训方案到课程方案,把行事历当做研训课程来安排;从活动到课堂,把研训活动组织当做课堂教学来组织;从成效到成果,把研修成果当做研究成果。之后,李主任又直观呈现了从我县校本培训项目采集的好的、不足的、错误的案例,进行分类分析,使教研组长进一步明确了存在的问题和不足。最后,李主任提出五条改进建议:树立正确观念;坚持教研训一体;强化研训成果意识;要把每次研训活动当成一堂饱满高效的课;加强与外界的互动;强化档案意识。

  

    近三个小时的会议,内容充实,路线清晰,为下一阶段进一步提升我县校本研训实效,充分发挥教研组促进教师专业成长,提升教学质量夯实了基础。  

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